一個人的一切，年紀越大對這點看得也就越透。現在在桂樹，孩子們還小，自己能拿出來說嘴的東西不多，對成績比他們更好的自己，當然首要的感覺就是先抓住身世來排斥了，這其實也是對自己的實力不自信的表現。

……要問她為什麼知道這麼多，因為她以前就是用這樣的心態去排斥她七妹了。她七妹太優秀了，她也知道自己處處不如，當然只有抓住她庶女的身份，這樣先聲奪人地來討厭她，以此爭取一點優勢了。

含光想了一下，也覺得挺好玩的。她以前是多討厭她七妹啊，可現在卻成了她七妹式的人物。

不過，和她七妹那種發自天然的人情圓融比，她要更孤僻和古怪一些，比如現在，她就並不介意自己沒有太多朋友。“到底也還是有兩個能說得上話的同學，平時讀書那麼忙，交一兩個朋友也就夠了，也不會覺得孤單。”

楊老師挺欣慰，“就是這樣想就好了，現階段還是以學業為重。”

他摸了摸含光的頭，隨口聊天道，“想好了大學讀什麼型別的專業嗎？文史還是理工？”

以大秦學制來說，上了高中以後就會文理分科了。從初二開始做準備也不算太早，很多家庭，甚至是從孩子小學時候起就定下了專業方向。

“應該是文史為主了。”含光很遺憾地回答，“理工我天分實在不夠。”

初中課業還是以努力為主，記憶性知識很多。所以她還能勉強維持住第一，但含光自家人知自家事，她實在是缺乏理解物理和化學、生物知識的腦袋。方程式配平什麼的，因為現在的反應公式都還很簡單，所以還是可以去掌握。但在省圖書館翻閱了一下高中教材，她覺得和天書一般，要弄懂可能比較艱難。雖然不是沒有興趣，但按功利的態度來說，還是選擇更有積澱和天分的文科專業比較合乎現實。

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