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:82%,掌握程度:97%;建議鞏固複習第一冊 第六十七頁第3-6段,第四冊第二十五頁下標拓展部分,第七冊第十三頁第二段;】

【一套由人民教育出版社出版的《高中教材》,實用價值:96%,掌握程度:99.5%;建議複習《逍遙遊》、《離騷》;】

【一套由宿主自己編寫的《筆記本》與《錯題集》,實用價值:88%,掌握程度:94%;建議複習第十六頁第三題,第二十四頁第十一題,第二十六頁第四題……】

【幾張宿主之前測驗過的模考試卷,實用價值:40%,掌握程度;96%;實用度太低,建議停止使用;】

蘇嬌楊閉著眼睛想了想《逍遙遊》和《離騷》,發現這兩篇文章自己確實沒有背熟,有一些似是而非的模糊點,當下便心中大定,決定等天亮之後按照這智障系統的提示再複習一遍,爭取將掌握程度提升到100%。

剛看到智障系統修復更新出來的這個功能時,蘇嬌楊還覺得有些雞肋,可現在她一點都不覺得這功能雞肋了。

這簡直就是大殺器!

能夠輕易地分析出所學知識的薄弱點是什麼,指引人對症下藥的學習複習,這功能簡直逆天!

蘇嬌楊強忍住現在就跳下地翻出書來‘掃盲點’的衝動,繼續看系統面板。

在系統面板的右下角,多出一個‘智慧點’的東西,蘇嬌楊好奇地戳了進去,入目是一個四項公式,將‘個人所得智慧點’與‘努力值’、‘學術聲譽值’、‘學術貢獻度’掛鉤,後三項經過一連串複雜的計算之後,便會得到一個具體的數值,那便是‘個人所得智慧點’。

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