而時習之,不亦樂乎”還是有好幾種釋義的。比如說,本朝普遍流行的《四書集註》,對於這句的註釋就是“學而又時時習之,則所學者熟,而中心喜說,其進自不能已矣”,也就是將“時習”理解為“時常複習”;另外還有一部分人將“時習”理解為“在適當的時間實習”,也就是“學了,然後在恰當的時間去實習它,不也高興嗎?”........
除此之外,還有一些更生僻的解讀。這就是眼下的甄停雲所不知道的了——說不得就有博聞廣記的閨秀千金會特特選那些生僻的釋義,別開一面的解讀聖人之言,從而有別眾人。
所以,這道題應該是讓人從中選擇一個釋義解讀,然後深入剖析,只要能夠自圓其說應該就能過關。若想得高分,肯定還得寫得好,合改卷先生的心意。
甄停雲因著起步較晚,對於學習方法很是在意,索性便選了後一種的釋義,從自身出發說起學習方法的重要性。因她思路順暢,一路的寫下來竟也是十分流利,一字字的寫下來,洋洋灑灑的寫滿了大半張的草稿。
待她停筆後,重又從頭讀起,逐字逐句的開始斟酌用詞,調整句式,必要用詞文雅,詞句流暢,前後對應,言之有物。
待得她在草稿紙上塗塗改改的寫完了整篇策論,竟是隻剩下小半個時辰。
也就是說,她接下來要在這小半個時辰裡將草稿紙上的答案抄寫到卷面上,因著這涉及書法一門的得分,必得萬分上心,無論是字型和卷面也都是萬萬不能出錯的。所以甄停雲也沒敢掉以輕心,反倒深吸了一口氣,重又拿筆沾了沾墨汁。
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