題，只是憋著沒問出口，怕他會有所顧慮，也想過可能會和上段感情有所牽扯。

如今兩人都快相處一年了，自認為夠了解他，可以去分享和承擔他的一切，也願意一同面對。

“這事，我也在猶豫中，學校安穩、簡單，對於社會上的培訓機構而言，壓力肯定有，且人際關係比較複雜，還要看領導臉色！我想時機成熟，還是自己開個培訓班，你看可以嗎？”對於未來，他還是有所打算的，要不回學校要不就為自己打工！

原本還想說服回學校去，畢竟教孩子壓力不會太大，一般學校而言美術是副課，不希望他太有壓力，也認為學校更適合他！若他真打算自己開設班級，也不錯，他肯定支援！

☆、第十五章

關於自己獨立做培訓的事，周倫爾去諮詢了工商稅務等有關部門，那麼首先要註冊公司，自己當法人，況且自己擅長的也就美術、毛筆及國畫，其他藝術類的也只是愛好，並不能教人，這樣一來還需要師資力量、學生來源及租房問題。教師課時費都水漲船高，頓時感覺壓力頗大，目前還並未真正做好心理準備。

再次考慮工作的去向，依舊留在青少年活動中心授課，升職空間很小，若真升職的話，就只能當管理者了，違背了當初的理想，為了以後長久打算還是準備重返校園，還有正常的雙休，若有興趣仍可以去些培訓機構當兼職老師，或者自己在家帶些孩子。那樣崔崔也不用再繳費跑其他地方學創意畫，他可以在家授課，又省錢又賺錢，一舉兩得，不錯，不錯！

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