的人都會在上面施一個簡單的咒語來使畫像中的人可以分享自己的記憶和智慧，但這種分享對巫師完全無害的（他還說這種咒語在後來演變成一種非常邪惡的、分裂靈魂以求永生的黑魔法，莫延認為他說的就是魂器），而且作畫的雙方關係越親密畫像裡的人能擁有的記憶和智慧就越多，有些巫師會用自己的血來加強這種聯絡。而照相僅僅只是在留下影像後用魔法讓它動起來。雖然他說的很有道理，但莫延還是決定保留態度，因為這個青年穿的花枝招展的，而且沒過幾分鐘就要大聲讚揚一番他自己曾經的輝煌和成就，或者是對自己的衣著打扮讚歎不已而用鄙夷的眼光看著莫延，彷彿莫延穿的不是霍格沃茲的標準校服而是從垃圾堆裡撿來的破爛一樣。他讓莫延想到了將會在二年級教他們黑魔法防禦術的吉德羅·洛哈特，那個自大又無能的白痴。

莫延最喜歡和掛在教室裡的那些畫像中的人交談，因為他們都是某一科的著名專家或者是霍格沃茲曾經做出巨大貢獻的教師，莫延可以向他們請教課程，他們永遠都會很熱心地作答而且進行一定的延伸，只是一些畫像裡的人延伸的未免太多了些。

霍格沃茲的畫像真的很多，莫延決定給自己三年的時間來認識這些畫像，畢竟他還有自己的很多事情要做。

每天下午他都會和哈利花上一個小時在圖書館裡做作業，因為他最多隻用一個小時就可以把所有的作業都寫完。哈利對此羨慕之極，他至少也要兩個多小時才能完成，而且多半是胡拼亂湊的，莫延只好再花一個小時給他講一遍課程摘要和重點。後來他們就形成了先由莫延輔導，然後兩人再寫作業的習慣。

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