那天以後，每天放學藍夜都會在教室裡等陳君，待教室空了，陳君騎腳踏車載著藍夜一起回家。

有時，陳君調侃一句：“喂，等誰呢？”低沉而有力的聲音在教室裡迴盪，藍夜抬起眼簾，似笑非笑地說：“你說呢？”倒像是情侶間的打情罵俏。

我們是情侶吧？陳君問自己，又明確地作答：怎麼會不是呢？

晚上，陳君若是備課結束還閒出一段時間，他會給藍夜檢查並講解作業中出現的錯題。藍夜的英語和語文底子都很差，他就耐著性子給他講語法。

“陳老師，你以前也教過其他科課嗎？”有一天，藍夜忽然這樣問。

“沒有，不過上高中的時候，所有學科成績都是第一。”陳君並不誇張，當時的確如此。

藍夜有些羨慕地望著他，“老師好厲害！”

“都是過去的事了，好漢不提當年勇嘛！”陳君岔開話題。

週五下午，學校組織去看一場電影，叫《舟舟》，據其他看過的老師講，是個弱智經過努力當了指揮家的故事，有點兒勵志色彩的狗血劇，看了宣傳片就不想再多看這部電影一眼。學校要全體學生到電影院集合，每個班級人數來全後，排成排進到電影院裡。陳君迅速計算了一下，讓藍夜站在一排靠後的位置，等進到影廳剛好坐在過道邊兒上。等電影開演，陳君悄悄把藍夜拉出來，藍夜不解地看著陳君，陳君則撇起一縷惡作劇得逞的壞笑，“這爛片看著有啥勁？我們去看有意思的。”

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