不許說笑，每一個人在如今手中領取了獎品之後，作為獲勝方，還會另外獲得一面旗幟。

那是一面用千層白樹皮做成的樹皮旗，上面用顏色繪畫了日月。

如果說是前面的獎品，只是讓別人眼熱，那麼這面旗子出來，有幾個孩子眼圈都紅了。

不同於小紅花，這面旗子只有一面，只有贏的一方才有資格保管，而且可以在接下來的幾天裡面，天天將旗子掛在外面的樹幹上。

上一次是綠隊贏，這一次是紅隊贏，所以綠隊的旗子不得不交給紅隊保管，怪不得好多人都難過極了。

羅琦可以想象到，下一次軍演的時候，這雙方為了勝利，肯定又會琢磨出許多新鮮的致勝法子。

那些沒有獲得獎品的孩子們也不會太傷心，因為石洞部落需要考試的東西實在太多了。

作為一個在現代文明之中長大的小孩，羅琦對後世教育的印象就是標準化和考試。

不管是唱歌的還是跳舞的，開車的還是開船的，都有一套系統化的學習流程，相對應的也有一套標準的考察方法。

羅琦照搬過來，從怎麼拋擲石矛，到怎麼射箭，從怎麼烹飪食物，到怎麼最快殺人，從學習文數，到背誦教典，甚至連唱歌，羅琦都給組織了比賽考試。

這麼多專案，不管是哪一個孩子，最擅長的那一方面，所以每個人的乾草床鋪上，都堆著一些屬於自己的獎品。

而標準化和競爭化的教學方法，不斷讓孩子們在最短的時間裡面學到最多的知識，而且還培養了他們的競爭意識和學習熱情。

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