王建軍拿著筆記本，一條一條地佈置著夏收的各項任務，從搶收搶種、糧食晾曬到公糧上繳，講得細緻又周全。這一講，就是整整半個小時。他合上筆記本，喝了一口茶水，清了清嗓子：“夏收的事就說到這裡，大家回去一定要落實到位，不能出半點差錯。接下來，就由縣教育局的楊主任，給大家說一下辦學的事情。”

話音落下，會議室裡立刻響起了稀稀拉拉的掌聲。大家臉上都帶著疑惑，不知道縣裡突然派人來談辦學是怎麼回事。

楊明遠往前坐了坐，拿起桌上的搪瓷缸喝了一口水，語氣沉重地開口：“同志們，今天我過來，是帶著一項重要任務來的。大家都知道，咱們遜克縣底子薄，教育條件差。除了縣城，下面每個公社就只有公社所在地有一所小學。”

他頓了頓，目光掃過在場的每一個人：“這就苦了咱們下面大隊的孩子們了。離公社近的還好，離得遠的，每天天不亮就得揹著書包摸黑往公社走，翻山越嶺的，等放學回家，天都黑透了。夏天還好說，頂多曬點太陽；可到了冬天，零下三十多度的天，颳著大煙炮，孩子們凍得手臉通紅，有的孩子鞋都磨破了，腳凍得流膿，還是得堅持上學。我前年下去調研，看到一個七歲的孩子，因為路滑摔進了雪溝裡，差點沒凍僵，我這心裡啊，像針扎一樣疼。”

楊明遠的話，讓原本吵吵嚷嚷的會議室瞬間安靜了下來。各個大隊的書記都低下了頭，他們都是土生土長的農村人，最清楚孩子們上學的難處。

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