清急的說不出話來，額頭上直冒汗。怎麼辦，他能想到的，兩個哥哥都說完了呀。

看著沈惠清皺著眉頭想要哭的模樣，方睿軒摸了摸他的腦袋錶示安撫。

“都認真思考過了，很好。其實我還想補充兩點，一好的環境的確可以催人奮進，但是壞的環境，卻並不一定就是人變得庸俗、墮落。我聽說一個這樣的故事，前朝一個姓毛的學子要赴京趕考，請人教導學習官話，可是他生性靦腆，不敢張口說話，官話一直沒學好。為了克服這種情況，他抱著課本，在鬧市中用官話誦讀課本，被來來往往的行人當成瘋子，他視而不見。黃天不負苦心人，一段時間後他學會了講官話，性子也逐漸開朗起來，進京趕考後取得了很好的成績。鬧市對讀書人來說不是一個好環境吧，但是姓毛的學子，利用鬧市鍛煉出了自己的性格和說話能力。這說明什麼，我們要善於利用環境來完善自己，壞的環境也可以轉化成好的對自己有利的。”

希望他化用這個故事毛爺爺在天有靈不要怪罪他，方睿軒默默地想了一秒鐘。還有陝西那片的方言太難懂了，他在那裡待了三年多，陝西人語速一快，他還是聽不懂。唐朝首都是長安，大多數人都有這個困擾的吧。

“第二點就是人經一事，才能長一智。子不學，斷機杼。孟母的母親用行動讓孟子明白了他自己的錯，孟子後來才知錯就改。人只有摔了跟頭後，才能真正的增長智慧明白事理。我們在現實中不能為了增長經驗，就去故意犯錯，那麼怎麼樣才能變得更加聰明呢？一當局者迷旁觀者清，透過別人的評價批評我們能自己的不足，但是這種批評有時候又會是惡意的，如何區分要靠你自己了。二是讀歷史，讀史可以使人明智，透過前人的成功和挫折，學習前人的經驗，總結他們的失敗之處引以為鑑，這是歷史留給我們的最大財富之一。犯了錯誤，要好好反省，認真改正，避免重蹈覆轍。在一個地方跌兩個跟頭不可怕，可怕的是不在意這個跟頭，一直在這裡摔倒。”

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