的印！”說完，雙手搭上古琴，右手一滾一拂，悲壯之聲響起，深沉渾厚，激盪哀怨。

緊跟著她的古琴SOLO（獨奏），彭飛的吉他和歌聲響起，唱到三分之一處，加入馬駿言的貝斯，再過去三分之一，孫魯一的架子鼓也加了進來。歌曲一波三折，高潮步步推進，直到最後到達最頂點，戛然而止。期間，古琴聲若有似無，時強時弱，懸若遊絲，連綿不斷，等到所有樂器都停下來，卻又聽到它如金似玉的最後一聲嘆息。

一曲結束，四個人都久久不能動，頭上都是密密的汗珠。

“你們配合的太好了！”聞雪最先驚喜地叫道。“我也只是有一個模糊的想法，大家也都沒有事先溝透過，居然能這麼默契，都找到了最適合自己的位置和角色！我明白我以前彈奏這首曲子缺少的是什麼了。就是這種暢快淋漓的感覺！”

“今天你的古琴也給我們帶來了不一樣的感覺。古琴作為中國傳統文化的表現工具，它的“空”和“靜”，中和了西洋音樂的繁雜喧囂。我剛才彷彿覺得我真的夢迴了唐朝。”彭飛壓抑著自己內心的激動，耳朵有點微微的泛紅。

“謝謝你，聞雪！”

☆、比賽

七班的班主任王老師這兩天很糾結，下週一就要把各班的歌唱比賽參賽選手報上去了。本來他還在擔心班級裡沒有人報名參加學校第一屆的歌唱比賽，現在他又開始糾結應該讓誰上。林聰兒是班級的文體委員，長相甜美，文藝體育都不錯，因為上次的排球比賽已經在學校裡小有名氣，讓她代表班級出去參加歌唱比賽，肯定不會出錯，讓人放心。但是每個班級只有一個名額參加。而彭飛居然也會報名，這是他沒有想到的。

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