眾位主講見他開口誇讚傅雲的字，自然不會出言和他唱反調，紛紛點頭附和。

“他的字確實寫得好。”溫雪石起身，走到梁修己身邊，幫他續了杯茶。

梁修己抬手做了個表示客氣的手勢。

溫雪石微笑道，“可論文章，他觀點強勢，語多奇警，雖然能自圓其說，還是失了莊重之調。蘇桐的文章文字曉暢典雅，緊扣題旨，語句樸實無華，對偶齊整，元氣內蘊，略有古風，若細加雕琢，必成大器。”

眾人齊齊點頭。

“雖這麼說，我還是喜歡傅雲的破題，揮灑自如，字字鏗將，我都被他說服了。”

一名副講笑呵呵道。

大家互望一眼，都笑了。

“傅雲年紀比蘇桐小。”

趙師爺見縫插針，嘀咕一句。

眾人停下爭執，笑得更加歡快。

他們身為師者，喜歡朝氣蓬勃、意氣風發的少年學子，即使他的觀點隱隱有離經叛道之嫌，同時也欣賞沉穩含蓄，低調和厚的學子。

君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。

江山代有才人出，年輕後生青出於藍而勝於藍，是師者之幸啊！

不管是傅雲的鋒芒，還是蘇桐的文雅，主講們一樣的愛憐讚賞，之所以非要分一個高下，不過是為了保證結果能服眾罷了。

外邊的考生還在等著張榜呢！

姜伯春左右為難。

眾人知他一心為書院著想，全無私心，勸他道：“山長不是說要摒棄迂腐之風，讓沉迷科舉應試而忽視真正學問的學子們認真求道解惑麼？不如就從這一次評判開始做出改變，科舉沒有兩個狀元，為什麼書院就不能有兩個第一了？”

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