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第666章 海城‘三角洲’系

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這幾年下來,海城的基礎教育模式其實還是不錯的,在政事署的扶持下,陸陸續續建起了不少學堂,體量已經近百所。

包括十幾所女校,以及幾所‘雙語教學’的學堂。

所謂‘雙語教學’,並不單單只是英語,還包括西班牙語,荷蘭語,葡萄牙語。

後來在湯若望的拼命建議下,又增加了法語和德語,但都是‘小班’,人並不多,畢竟,法蘭西和德意志此時的影響力還遠遠沒有波及到東方,能有個差不多的卻道就夠了。

哪怕周身立足還沒有徹底安穩,徐長青卻從未放棄過對南洋的覬覦。

只是究竟事務紛雜,徐長青的精力也有限,加之一些固有因素作祟,徐長青只是把這個大框架做起來,卻並沒有真正往裡面填充細節,像是普通的學堂,教的還是四書五經那老一套。

倒不是說這些東西不夠好,如果從哲學角度來看,這絕對都是牛匹的著作,曠古爍今,否則也不可能流傳這麼多年。

但真正理解這些東西,是需要門檻的!

三四十歲,乃至是四五十歲,能理解個差不多就不錯了,這還是在天分超然的狀態下。

關鍵是這些東西都是理論性著作,很難去解決實際問題。

這就像是後世那個笑話:“哲學是所有一切之母。”

沒錯。

這是絕對正確的。

如果是貴族子弟學習哲學,以後不論轉行做什麼,都是輕鬆愉快,因為已經打下了很好的根基。

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