<!--go-->

下了課。

江楓隨手將一段作文題目發到了班級群裡。

“老聃的老師常樅病重，老聃前去看望，請求他留下教誨。”

“常樅張開嘴問道：我的舌頭還在嗎？”

“老聃說：當然還在。”

“常樅又問：我的牙齒還在嗎？”

“老聃說：早就沒有了。”

“常樅又問：你知道原因是什麼嗎？”

“老聃回答：舌頭存在，因為他是柔軟的；牙齒不存在，因為他是剛硬的。”

“常樅說：是這樣的。世上之理已盡在其中了，我還有什麼可以再教導你的呢？”

根據以上材料有關“剛與柔”的話題，寫一篇文章，不少於800字。

...

發完作文題目之後，江楓直接準備開始準備給四班上課。

三班昨晚的試卷已經講完了，四班這邊還沒有講呢。

同時教兩個班的結果就是，每節課都要講兩遍。

哎，又要辛苦自己了。

......

直播間裡。

一看到作文題目，觀眾都已經開始頭大起來了。

寫作文，堪稱是學生時代語文課的三大噩夢之一，和文言文、周樹人齊名。

所以才有那句：一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。

光是聽到寫作文幾個字都能讓人頭大。

而一看到江楓這次發來的作文題目更是眼前一黑，這題目也完全不是什麼善茬！

【靠，看到作文就踏馬頭大，這玩意兒簡直是童年噩夢。你們知道語文作文宛如大逼兜似的，對一個常年只有42分以下的人來說有多大的心理傷害嗎？】

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)