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赫敏點頭。
“所以第一部分。”
“承認訓練和教材確實提升了部分能力。”
羅恩皺臉。
“這聽起來很討厭。”
“但是真的。”
哈利說。
“我們不能為了反對她,就假裝這些不存在。”
納威低聲說。
“我也不想假裝。”
“我只是希望低年級不用一邊發抖一邊變強。”
赫敏看向他。
“這句話可以寫。”
金妮立刻說。
“換成更穩的說法。”
“學生能力提升不應以長期恐懼作為代價。”
羅恩眨了眨眼。
“你們說話越來越像珀西。”
金妮瞥他。
“有效就行。”
一個低年級女生怯怯舉手。
“我能寫白榜的事嗎?”
赫敏放柔聲音。
“能。”
“但不要寫‘我覺得很丟臉’。”
“寫被貼出以後發生了什麼。”
女生低下頭。
“有人在走廊裡念我的名字。”
“還有人問我是不是看不懂教材。”
哈利的手指收緊。
“誰?”
女生搖頭。
“不重要。”
“重要。”
納威說。
他的聲音不高,卻讓周圍安靜下來。
“名字可以不寫進公開信。”
“但事實要記下來。”
“如果以後再發生,我們知道該找誰。”
女生點點頭。
她開始寫。
羽毛筆在羊皮紙上輕輕划動。
羅恩把一份作息表攤開。
“第二部分寫作息。”
“我這裡有證據。”
“上週三,我們晚自習後還要交錯題訂正。”
“然後第二天晨跑時,西莫差點撞上盔甲。”
金妮說。
“別寫差點。”
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