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說話的人是傳說級職業者衛錚。

神夏帝國最年輕的少將，以軍部代表的身份出席這次會議。

他也將會是此次全國職業者高考的最高審查者。

“難度還很大嗎，可我們已經為學生配備了各種機動裝備，並且提供了補給點，讓他們能夠進行長距離和長時間作戰。”

衛錚搖了搖頭，“我指的難度不是從單兵角度，而是從整體角度。”

“封狼居胥內的敵人精通各種戰術，就這樣把一群高中生扔進去實在不算妥當。”

“那衛將軍的意思是？”教育部長髮問。

“在副本戰鬥開始前，給所有考生進行集中分組和短暫集訓。”

“讓他們明確出團隊中的領導者以及一些基礎戰術，不要一團散沙的進入副本。”

“據我接到的指令，戰爭副本不就是要考驗學生們臨場反應能力嗎？”教育部長道。

衛錚雙手攤開放在桌面上，“確實要考驗臨場反應，但各位不要忘了。”

“考生中的大部分在未來也只是士兵，他們只需要完成命令，不需要發號施令。”

“對他們來說最好的臨場反應就是聽上級的指揮。”

“所以我建議集中分組，挑選出有領導意願的考生。”

“針對不同考生，給出領導能力和執行能力兩項評判。”

衛錚說完，教育部長沒有搭話，而是思考了起來。

周邊的參會人員也紛紛進行議論。

確實衛錚的方案比把人一堆扔進去要合理一些。

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