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說話的人是傳說級職業者衛錚。
神夏帝國最年輕的少將,以軍部代表的身份出席這次會議。
他也將會是此次全國職業者高考的最高審查者。
“難度還很大嗎,可我們已經為學生配備了各種機動裝備,並且提供了補給點,讓他們能夠進行長距離和長時間作戰。”
衛錚搖了搖頭,“我指的難度不是從單兵角度,而是從整體角度。”
“封狼居胥內的敵人精通各種戰術,就這樣把一群高中生扔進去實在不算妥當。”
“那衛將軍的意思是?”教育部長髮問。
“在副本戰鬥開始前,給所有考生進行集中分組和短暫集訓。”
“讓他們明確出團隊中的領導者以及一些基礎戰術,不要一團散沙的進入副本。”
“據我接到的指令,戰爭副本不就是要考驗學生們臨場反應能力嗎?”教育部長道。
衛錚雙手攤開放在桌面上,“確實要考驗臨場反應,但各位不要忘了。”
“考生中的大部分在未來也只是士兵,他們只需要完成命令,不需要發號施令。”
“對他們來說最好的臨場反應就是聽上級的指揮。”
“所以我建議集中分組,挑選出有領導意願的考生。”
“針對不同考生,給出領導能力和執行能力兩項評判。”
衛錚說完,教育部長沒有搭話,而是思考了起來。
周邊的參會人員也紛紛進行議論。
確實衛錚的方案比把人一堆扔進去要合理一些。
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