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學霸在背誦完一份資料之後，可能在一兩個月之後，還能記住百分之八十左右。

而普通學生，大概還能記住百分之三四十。

因此，有些技術點，沒有記牢，也很正常。

“沒錯，吳同志說的很對，但你們卻沒有完全做對”

陳國華當即便開始進行更加細緻的指導。

第二步這個步驟，聽起來十分簡單，那就是讓纖維原材料充分吸收黏膠溶液。

然而在這個過程中，需要進行多道工序的檢測，否則的話，在後期就很容易出現問題。

類似現在製備出來的黏膠溶液，質量就不夠理想。

“除了這第二步，你們在第三步的纖維拉伸和第四步的固化處理這兩個階段，也同樣需要做到更加細緻的處理”

吳忠明、顧崇傑、齊北和裴益民等人，全都被陳國華那龐大的知識儲備量和精準的技術指導，給驚訝到了。

同樣是大學生，彼此之間的差距，還是非常明顯的。

這就是為什麼人家是所長，而他們只是技術員了。

時間飛逝，陳國華很快回到了配件研發車間這邊。

並且把馬雲祿他們全都喊了過來。

“好了，大家都休息得差不多了吧？那就開始分配新的任務了。”

“老馬，老周，老李，還有老錢，你們四人一組，領著榮師傅他們三人，在接下來三個月內，也就是在七月底之前，我要見到記憶磁芯實物.”

“還有老華伱們五人，帶著王師傅、夏師傅他們九人，接下來一段時間內，就全力以赴地完成鑽床、磨床、銑床、刨床等機床的技術改進.”

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