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第161章 【天才學生】能力的負面效果

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Pi={β×N/Gγ}-{2(α+Π)}

黑色的碳素筆在草稿紙上劃過,寫出黑亮的字跡。

而這個公式,便是開始。

以王東來眼下的【物理】學科造詣,對於材料學還有些力不從心,想要短時間推進的話,根本做不到。

但是他偏偏將【數學】學科的等級提升了起來,已經是LV7等級的數學,結合著建模思路和經驗,將抽象問題轉化為數學問題。

如此一來,就變得簡單起來。

用一句話最簡單的話來說,把自己不懂的內容轉化成自己最擅長的領域,這樣就能解決問題。

陷入了狀態之中的王東來全身心地投入了進去,心無旁騖。

自然不會知道,他和鍾偉的矛盾已經傳遍了研究所。

看到有樂子,不少研究人員也起了好奇心。

畢竟,王東來的名頭還是挺大的。

證明兩道數學難題的天才,一年就大學畢業,直接獲得數學本科、碩士、博士學位。

最關鍵的是,是真的來到了他們11所,雖然不是正式員工,只是來幫忙處理問題的。

11所的研究人員也不是絕情寡慾,更不是不和外界交流的秘密基地。

所以,在這個訊息傳出去之後,不少人就對王東來起了好奇心思。

原本還只是小範圍的打賭,就變成了眾人的一個樂子。

王東來到底多長時間能夠從資料裡面找到問題?

這個問題,變得越發地有意思起來。

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