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一天兩天三天，太傅都沒有覺得衛扶恐怖，衛扶呢，也還算能控制自己，上課都老老實實的。

但時間一長吧，那幾個小書呆同學就跟衛扶慢慢的開始說話，慢慢的玩兒到一起了，然後衛扶上課就開始頻繁的走神，總想找人玩兒，總想找人說話。

除非太傅一眼不錯的盯著她。

太傅也是個狠人，當真就一眼不錯的盯著衛扶了，然後太傅就發現，他一眼不錯的盯著衛扶，衛扶都能走神，也都能做到左耳朵進右耳朵出。

太傅就不明白了，衛扶看著多聰明，多機靈啊！

而且又厲害，除了跟讀書有關的一切，其他學什麼都快。

太傅崩潰了。

而且，這上課的時間一長，他發現衛扶睜著眼睛都能睡覺。

你是個人的時候還能說是精力不濟。

可現在大家都是神啊，十天十夜不睡覺都是沒有問題的。

甚至像是衛扶這樣的，一兩年不睡覺都是完全沒有問題的。

但衛扶偏生就是睜著眼睛都能睡覺，太傅可不覺得是自己講課的問題，因為最開始上課的時候，衛扶可沒有這樣的情況，分明就是衛扶自己鬆懈了。

而且太傅在答應太后要教導衛扶之後，可是全方位、全方面的去了解過衛扶的學習情況的，衛扶的師兄弟，衛扶過去在皇家書院的時候的夫子那些他都是去問過的。

知道衛扶是個學習困難戶，也知道衛扶在上課的頭一兩天通常都還是能看得過去的，都是學著學著就坐不住了。

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