<!--go-->

老師跟著看向陸川，意思就是家長配合老師，讓孩子們儘快融入班集體。

陸川：“妞妞，爺爺覺得應該問問對方為什麼拉弟弟，萬一是因為喜歡弟弟呢？對不對？”

妞妞想說，為什麼要讓別人喜歡我弟弟？可惜當著外人的面，人家妞妞沒有問，可以私下回家問。

陸川瞧著孫女桀驁不馴的小表情就知道那是什麼心思。揉揉孫女的腦袋：“禮拜天爺爺帶你們出去看看，讓你們知道怎麼交朋友，知道什麼是集體生活，好好的同老師回去吃飯。”

兩個孩子還是乖巧的，爺爺讓好好吃飯就吃了。乖巧的答應下來。

老師：“早知道，我們應該早些同您溝通的，孩子們還是很聽話的。”只不過要分話是誰說的。

陸川笑笑沒說什麼。按著孫女孫子的情況，以後怕是要常來常往的。人家陸川不會隨便說讓孩子聽老師的話，可要懂得尊重老師。不明白的地方可以回來問。

陸川帶著孩子同方媛吃了兩天食堂，人家祖孫講的東西，方媛都不太聽的明白。

用方媛的話說，食堂，大家都交餐費了，不能不讓別人吃，多簡單的道理。

可非得讓陸川弄得那麼複雜，孩子能聽懂什麼？可孩子們相信爺爺，願意聽複雜的。

反正別管哪種教育方法，孩子們再開學的時候，吃飯沒有什麼問題了。

然後下週被請家長，那就是住宿問題，還是兩個孩子抱團。得說，孩子們那是有本事得。總是有新的認知。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)