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8月剛出頭,慕玲玲便收拾行李回學校,補課一個月左右時間,半個月放兩天,一想到兩年後自己也要千萬人過獨木橋,甚至每晚挑燈夜戰,慕玖頓時覺得無望。
關於朗朗上學的事,慕玖還是詢問了朗朗的意思,朗朗聽後,低頭看著腳尖,沒有點頭也沒有搖頭,慕玖便知道,朗朗還是不願意跟外人接觸。
“朗朗不想去那就不去。”慕玖摸摸朗朗的頭頂,“來,哥哥教朗朗認字。”
這會朗朗才敢抬頭正視慕玖,看到慕玖並沒有要生氣的意思,伸出小手放在慕玖的掌心裡,被慕玖牽著進了書房。
家裡有臺老式錄音機,上回在書店買了套兒童教材,還配送磁帶,前兩天慕玲玲有空就放著錄音教朗朗學習拼音字母,今天慕玖開始教朗朗寫字。
朗朗握筆的姿勢很正規,慕玖大手包著朗朗的小手,在草稿紙寫下“嚴栩”二字。“這是朗朗的名字,y—an,x—u——嚴栩。”慕玖字正腔圓念著朗朗的名字。
朗朗忽然看了下慕玖,嘴巴微張幾下,像是默唸著自己的名字。
慕玖接著在草稿紙上寫下自己的名字,“慕玖。這是哥哥的名字。”慕玖放開朗朗的手,“朗朗試著寫一下自己的名字。”
朗朗智商如何,沒有人比慕玖更清楚,前世也是一時興起才教朗朗認字,從沒教過小孩子的他哪知道要教些什麼,所以就直接教朗朗認字,從名字開始,只要他寫過一次,朗朗就能記住這個詞,以及完全無誤默寫出來。所以這一世他也不打算規規矩矩教朗朗學習。他不阻止慕玲玲教朗朗拼音,朗朗的乖巧滿足了慕玲玲做姐姐的樂趣,多一個人寵愛朗朗,慕玖當然不會拒絕。
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