發生事情，講臺上老師自然也看得一清二楚，相比於雖然天賦不錯，卻性格驕縱、不服管束伊萊，符咒老師顯然喜歡同樣有著極好天賦，卻平易近人、聰穎懂事艾倫。看到自己心愛學生被欺負，老師原本想要插手，卻又看到這一場爭端艾倫退讓下消弭於無形。

雖然是喜愛艾倫懂得進退，卻又有些煩惱他太過溫和，符咒老師搖了搖頭，輕咳了一聲，讓底下騷動亞獸們安靜下來，開始了自己課程。

這位符咒老師也算是符咒大師了，雖然感應力與艾倫、伊萊差不多，都是八級，但是卻比他們這些初出茅廬未成年亞獸加懂得如何使用、發揮自身能力。

符咒老師娓娓而談，講解符咒製作和使用之中也穿插了一些關於符咒歷史，可以說，獸人歷史就是建立符咒和自然之力上。發現並學會利用自然之力後，獸人這才逐步擺脫了被強大異獸捕獵地位，翻身將它們作為自己食物，而生活得到保障之後，文化、政權、社會階層之類附屬產物才逐步建立，終真正形成了穩定文明。

但是，對自然力不斷開採利用同時，獸人們也發現，自然力正悄無聲息衰竭。

自然選擇程序是嚴酷，獸人越是強大，弱小異獸被殘殺，存活下來異獸則越來越強大，由此也促進著獸人進一步升級。百年之前，五級感知力亞獸已經足以支援真獸進階、應付各種情況，而如今，即使是八級感知力亞獸，也仍舊有些吃力——這不僅是自然選擇力量，是自然之力衰退。

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