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第二天早上。

王煜正準備出門去銀行存錢，順便將給商戶的補貼送去劉主任那裡，便接到了輔導員蔡鵬打來的電話。

聽完電話後，王煜站在原地沉默良久。

學校居然將商戶的補貼墊上了。

那可是1.5萬元啊。

雖然不知道學校為什麼會做出這樣的決定，但他能想到這個決定大機率跟劉主任有關。王煜下意識就想買點東西去感謝劉主任，但猶豫了幾秒後，他還是打消了念頭。這時候自己去給劉主任送禮，不是啥好事。

王煜並沒有在學校的農行存錢，而是去校外中行開了一張新卡，然後存了十一萬八進去。在身上留了兩千多備用。

存錢的時候，櫃檯的小姑娘抬頭打量了王煜好幾次。

她看過太多的大款來存錢，但王煜實在太年輕了，由不得她多想。滿腦子猜測王煜到底是做什麼工作的。

存完錢後，王煜回到寢室，將借周健的1500元還給了他，然後直奔圖書館。

明天，大二便將全面恢復開學。

而鄭教授的課程，赫然就是明天上午的第一節課。

所以今天王煜必須要將社會實踐報告趕出來。

作為一個在當銷售時每天都必須要寫工作日報的他來說，完成社會實踐報告根本就沒有多少難度。

僅僅只是一個上午，王煜便寫了洋洋灑灑三千多字的報告。

報告的名字為：《論團購模式對學生購買力的影響》。

他本來想寫的題目是《論團購對電子商務的衝擊有多大》，但最後還是刪除了它。現在連電子商務才剛剛興起呢，寫這樣的文章並不合適。

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