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不久後，測試的日子到來了。

測試方法倒也不復雜，部落全部的三名巫醫，取來可以翻頁的樹皮‘教材’。分組後，在一個個孩子面前，用並不算慢、但足以看清頁面上所刻畫內容的速度翻頁。

其後，讓孩子們儘可能的默寫復刻出‘教材’中的內容。

‘教材’中所展示的，是一個個儘可能規則的圖案。巫醫們也很公正，孩子們都是第一次看到這些圖案，沒有事先記憶的可能。

小巨魔這一組的小盆友們，幾乎與其他倆組的小夥伴在同一時間被完成了展示環節。但他並沒有和其他小盆友們一樣，在第一時間開始復刻自己所見的內容，而是有些呆愣的閉上了眼。

‘我有這麼天才麼？’

回顧著腦海中基本清晰的內容，小巨魔有些驚疑不定。從未體驗過‘學霸’滋味的他，旋即又開心了起來。

‘或許，倆世精神力的疊加會影響記憶力？’

雖然這輩子從沒有聽說過所謂‘精神力’，但誰讓上輩子讀的閒書挺多呢?

於是，小巨魔就隨意套了個不知真假的概念，心安理得的享受起了‘過目不忘’的滋味。

當然，就最終的結果而言，他距離真正的‘過目不忘’，還是存在一定差距的。復刻時，出現了很多細節上的差異。儘管如此，也依舊嚇了巫醫老頭一跳，三人紛紛湊過來補了一系列測試，以證實真偽。

最終，他們歡呼著，將小巨魔列為了有史以來最有天賦的巫醫學徒。

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