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在開學的前一個周裡，林平舉行了多次教師會議，討論了新學期的學校發展和學生成長計劃，制定了新的發展目標，其中包括班級的安排、新學期的活動和很重要的學校在2014年下半年的計劃，因為這2014年的下半年很有可能決定西貝四中接下來的命運，也會影響著林平的命運。

會議的內容中談及了西貝四中現在特殊的班級建制，主要就是“狀元班”、“軍旅體育班”、“藝術班”三個特色班級，而在“狀元班”的這個特色班級上，只有高三一班才是真正的狀元班，畢竟有王一格這個貨真價實的中考狀元存在，而高一高二的“狀元班”只是把比較優秀的學生集中了起來。

“狀元班”的學生有基本的挑選要素，學習成績是最基礎的，然後努力程度和學習天賦相結合，一個學生的努力程度和學習天賦其實在老師眼裡還是能觀察出來的，只不過沒有林平看到的那麼直接直觀，而林平也靠著系統將一些學生髮掘發現然後划進了狀元班，所以有時候林平的一些做法讓西貝四中的師生們不是很理解。

而這都不是問題，因為“狀元班”的存在也只是西貝四中發展崛起的一個過度專案，什麼時候才能證明西貝四中真的成了一所名校，林平覺得，那就是取消“狀元班”的那一天。當西貝四中不再需要狀元班，那就意味著西貝四中從一所普通高中邁入了知名高中，因為那代表著林平四中不需要“狀元班”也能培養出狀元。

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