咯咯笑道：“你跟唐欣的反應一模一樣。課表沒錯吶，還記得之前的摸底考試嗎？班主任說我們基礎太差了，學校準備先給我們補兩個月高中課程，特別是英語，也要學起來。等兩個月後再考一次，如果效果理想，才開始上大學的課程。怕有些同學心急，教材也是到那時候再發。”

蕭清韞：“......”她還能說什麼？這果真是最特麼特殊的一屆。

於是，從第二天開始，蕭清韞在全國頂級高等學府，又開始了高中課程的補習。

給蕭清韞們上課的老師，大致由四部分組成：有1949年以前即建國前的老先生，有建國後到1965年間任教的老教師，也有大運動期間留校的“老五屆”，還有一些留校的工農兵學員。

十多年沒有評定職稱，好多四五十歲的老教師都還只是助教或講師，但這一點不影響老師們的水平。甚至很多德高望重的大師，現在也“大材小用”的為他們講解中學課本知識。比如教蕭清韞班級數學的就是一位數學系七十多歲的老教授。

蕭清韞班上的同學們，也是真材實料考上來的，其他學科也都還好，但英語著實有些慘不忍睹。最後英語老師只能從最基本的字母、音標開始，不過進度卻拉得很快，這就導致了同學們無論課上還是課下都開始了瘋狂地學習。

而讓蕭清韞感到驚訝的是，即使在老師這樣快進式的教學模式下，同學們卻基本都能跟上進度，進步當真可以用一日千里來形容。

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