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“《審判與救贖——聖西門傳》，《聖典神話相關溯源》《從數百年來神官服飾變化看神學審美變遷》…一樓都是些沒什麼卵用的雜書啊…”

走上二樓，這裡的人少了一些，林頓在林立的書架間走了一趟，發現這裡開始逐漸有些神術相關的書籍了。

“《論精神力與信仰之心》，《神術陣發展演變史》，《魔力與神聖之力異同淺析》”，似乎有幾本可以看的書，但只有這點還是不夠，上三樓看看吧。”

三樓的學生比二樓反而要多一些，偶爾看得到的學生衣服上的領結都是紅色，胸前還有著金色的法劍標誌，這代表他們是2年級懲戒班的學生。

終於，這裡出現了林頓想要的基礎神術書籍。

《0級神術大全》《安德魯大主教教你默發技巧》….五花八門的神術書籍分門別類地放在3樓的書架上，然而讓林頓失望的是，大多數神術書籍都只記載了0級神術，林頓瞄了半天也只看到了兩本1環神術書——其中一本還是完全沒什麼價值的聖洗術（一種給新生兒洗禮的神術）。於是他決定把上面兩個樓層都逛一趟再說。

沿著螺旋形的階梯走上第四層，這裡人已經很稀少了，只能偶爾看到寥寥幾個紫色緞帶的三年級生和一些似乎是來查詢資料的教師，這裡的書籍也較2樓和3樓的要少一些。

“奇怪啊，這裡都已經是第四層了，居然最高只能看到幾本2環神術，連3環神術都看不到，難道教廷並沒有在這個圖書館存放真正有價值的高階神術…”

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