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“這是個心理測試遊戲，我很感興趣，當然願意”趙海洋因為好奇，假裝思索答應。

孫超華對趙海洋的方才心理活動描述為，“借題發揮，巧設難題，轉嫁不自信危機。”而潘課長則寫的更直接露骨，“見孫超華也提升為四圈班長，有了危機感，故意挖坑”

兩個人都寫完了，潘課長說，“現在我們都把各自對你的心理分析，提供給你，你看說得是否符合你當時的心裡想法。”說完，把兩張紙倒扣，放在一起，遞給趙海洋。

趙海洋，把兩張紙條放開，仔細看了幾遍，臉色立下修得心理，他簡直不敢相信，孫超華的觀察、分析能力不差於潘課長。

趙海洋心想，如果說潘課長能洞察他的心思，那並不奇怪，畢竟自己在他手底下混了三年了，自己的言行、舉動潘課長已經司空見慣，自己的那小心思根本就逃不出他的慧眼。

但對孫超華來說，就有點不可以思議了，他自認為，孫超華跟自己學歷背景、工作經歷都差不多，無非是工作經驗多了五六年，一起工作也就一年半左右，怎麼對自己的心思把脈得那麼準。

看來不服是不行了，過去自認為來得早，跟潘課長交情深，孫超華咋說也是後來者，現在看來人家的能力非自己能趕得上了。

想到這裡，他想起了三國吳國著名將領周瑜的一句話，把他改編成“既生陽，何生華”，發出一聲嘆息。

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