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“這是個心理測試遊戲,我很感興趣,當然願意”趙海洋因為好奇,假裝思索答應。
孫超華對趙海洋的方才心理活動描述為,“借題發揮,巧設難題,轉嫁不自信危機。”而潘課長則寫的更直接露骨,“見孫超華也提升為四圈班長,有了危機感,故意挖坑”
兩個人都寫完了,潘課長說,“現在我們都把各自對你的心理分析,提供給你,你看說得是否符合你當時的心裡想法。”說完,把兩張紙倒扣,放在一起,遞給趙海洋。
趙海洋,把兩張紙條放開,仔細看了幾遍,臉色立下修得心理,他簡直不敢相信,孫超華的觀察、分析能力不差於潘課長。
趙海洋心想,如果說潘課長能洞察他的心思,那並不奇怪,畢竟自己在他手底下混了三年了,自己的言行、舉動潘課長已經司空見慣,自己的那小心思根本就逃不出他的慧眼。
但對孫超華來說,就有點不可以思議了,他自認為,孫超華跟自己學歷背景、工作經歷都差不多,無非是工作經驗多了五六年,一起工作也就一年半左右,怎麼對自己的心思把脈得那麼準。
看來不服是不行了,過去自認為來得早,跟潘課長交情深,孫超華咋說也是後來者,現在看來人家的能力非自己能趕得上了。
想到這裡,他想起了三國吳國著名將領周瑜的一句話,把他改編成“既生陽,何生華”,發出一聲嘆息。
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