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林延潮方才的奏對，先用諸葛亮的話為立論，然後分別舉出身建築工的傅說，以及出身漁夫的呂尚的例子，說明求才的艱難。筆《趣》閣wｗw.ｂｉquｇｅ.希望天子能重視人才，選拔優秀的讀書人為官。

再用李斯的觀點有些冒險，因為李斯是法家的人物。當初李斯提出，以吏為師，以法為教，如此提倡百姓崇上，以官員為師，以法為教，豎立政府的權威，杜絕異端思想。

這恰恰與儒家觀點，相互背馳。儒家起於私學，更提倡以賢者為師。

不過林延潮將李斯提出百姓以吏為師觀念，改為讓天子以臣為師。朝廷大臣都是讀書人出身，換句話說，也就是天子以讀書人為師。如此將法家的立論用作儒家之用，令人耳目一新，最後還順便讚揚了眼下的太平盛世，以及朝廷上‘賢才濟濟’大臣。

故而天子龍心大悅。

經過提醒天子也不好意思再逮著林延潮一人問，而詢問榜眼蕭良友。

蕭良友平日也是很鎮定之人，但到了君前奏對時，不免有些緊張。儘管如此，但是蕭良有應答十分得體，奏對時井井有條，論點清晰。下面眾大臣也有不少人為他可惜，若非林延潮此人拿狀元也是有實力的。

到了張懋修時，殿上不少大臣們都聽說，殿試後天子定三鼎甲之日的情況。

當時天子選了林延潮，蕭良友，張懋修三人為三鼎甲，但是最後誰是狀元，榜眼，探花，名次未定。傳聞天子生母李太后有意。讓皇帝將狀元許給張懋修。但是當時張居正卻出面道，犬子入三鼎甲已是恩典，至於林延潮，蕭良友二人都是當世賢才，犬子不能與二人比肩。

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