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新的一天來臨，江州理工靈木系教職工宿舍，蘇恆從某一間單人宿舍走出時，一男一女兩個青年也紛紛走出，女青年一臉興奮，似乎還想挽留蘇恆，男青年卻黑口黑麵，不等身側女伴說什麼就擺手，“慢走，不送，以後遇到什麼題目不要來問我。”

“展鵬你這叫什麼話？蘇恆可是你學生。”女青年臉色一變，驚疑的看向男青年。

這是帶了蘇恆一年的輔導員郭展鵬。

可郭展鵬臉色超難看。

能不難看麼？原本正在享受假期，和女朋友在宿舍內過兩人世界呢，突然接到蘇恆的電話，對方說有題目解不出，不想麻煩教授想請他幫忙看看。

郭展鵬還覺得很欣慰，這個好學生真是勤奮啊，努力啊。

果斷答應後，收拾了一下等著蘇恆上門，然後在女朋友興致勃勃的旁觀下，他解不出，解不出蘇恆拿出來的幾道難題。

反倒是在一次次探討研究中，他跟著蘇恆提出來的一些思路，還在深入思考這思路行不行，蘇恆就一拍腦門，哎，似乎真的可行，然後運算解題，快速破開障礙。

隨後繼續第二題，在提出新的思路，郭展鵬繼續思考，苦思冥想中對方又果斷解完了後續……

最後蘇恆提交出來的難題，請示他這個輔導員的，自己無能為力，一直是跟著蘇恆的思路去思考，看著對方去解答，最後解答正確。

這個過程很不好受，事後他都覺得蘇恆這不是來請教的，而是故意來難為他，吊打他郭展鵬這個輔導員的。

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