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兩人說完這幾句話後，便再無交流。

範寧面朝拍賣行大門，臉色平靜，沒有轉身。尤莉烏絲保持著優雅笑容，同他擦肩而過，走下拍賣行的臺階，登上私人馬車。

自己對這位女同學其實很熟悉。

原因無它，尤莉烏絲作為學校交響樂團的小提琴聲部樂手，參與過安東·科納爾教授《第三交響曲》《第四交響曲》的首演排練。

尤其是《第四交響曲》時，她已被提拔為小提琴首席。

但這並不代表兩人關係很好。

範寧認為，安東老師後兩首交響曲的首演失利，至少有一半的因素，是樂團的失敗演奏所造成的。

老師的後兩首交響曲，大量運用了他獨創的霧狀音帶技法，往往很多片段，在暗流湧動的絃樂背景下，銅管吹出排山倒海的肅殺動機，其他聲部不斷疊加繁複的織體，透過一輪又一輪的重複和變奏，最後建立起鋪天蓋地，壓制一切，崇高窒息的音樂高潮。

想完美達成這樣的效果，對於交響樂團各樂器組，有著很多不同於常規的配合要求。

但安東老師在排練時是個老好人。

他每次會嘗試提出自己的要求，但受到質疑後，就很快妥協。

他總覺得樂手願意演奏他的作品，就已經很不容易了。

排練效果總是大打折扣，作為發言權僅次於指揮的小提琴首席，尤莉烏絲可謂是“功不可沒”。

就這樣，安東老師還對樂手們抱有感激之心。

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