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主題曲的學習，因著每個班的水平不一樣，所以教學方式也有所不同。

其他班是怎麼教學的姜苒不知道，但在C班裡，兩個老師是打算第一天先學舞蹈，第二天再學聲樂，第三天自然是合在一起練習唱跳。三天時間安排的清清楚楚、明明白白。

今天的任務，就是先由dance老師帶著大家統一扒一遍舞蹈之後，再讓選手們自行練習，老師根據選手的個人情況進行針對性教學。兩位老師之所以這麼決定，是在商量後認為，在扒舞蹈動作的過程中聽了那麼多遍主題曲，不會也能聽會了，再學聲樂的時候找節奏也容易些。

練習室的牆上掛著一塊電子顯示屏，上面寫著三天的倒計時長，從72:00:00開始，上面的時間一秒一秒的在減少，無形之中給了選手們巨大的壓力。

舞蹈老師的確是專業的，不過一個多小時，就已經把整首歌的舞蹈動作全部扒了出來。舞蹈擔當的選手這會兒已經自己尋了位置開始練習，顯然是已經心領神會了。笨手笨腳的幾個則由老師進行手把手教導，一個舞蹈動作舞蹈動作的細摳。

人都是視覺動物，在長得好看的人面前，總是要多幾分耐心和好感的。舞蹈老師在面對姜苒時，說話也要溫和了些，但並不妨礙姜苒能從老師喊拍子的聲音當中感受到撲面而來的嚴厲，宛如高中時期做題時旁邊站著位班主任盯著你寫解題步驟。

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