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咖啡店的氣氛有些尷尬。

高園園瞪著王天笑，王天笑依舊優哉遊哉的喝著咖啡。

她從京城不遠萬里來到這裡，結果只是接見一個毛頭小子？

別說高園園生氣，她心裡還有氣呢！

剛看到這首詞曲的質量時，王天笑對這首詞曲的作者佩服的是五體投地。

要知道詞和曲完全是兩個系統的，寫得一手好詞的人不一定會譜曲。

能寫出這種詞曲的神仙，她一定要把握住機會和他建立緊密的關係。

如果有可能的話，天海一定要把他留在公司，就算他想要公司股份也不是不可以。

作為在音樂圈摸打滾爬的“老資歷”，她太清楚詞曲的重要性了。

無論在哪個時代，音樂教育相對於文字教育始終是更為小眾的學科。

這導致具有持續、產業化的作曲技能的作曲人常常是比作詞人要少。

在文學教育水平普遍提高的現代社會更加如此。

由於人們對文字的駕馭能力更強，所以根據作曲來調整歌詞往往更簡便。

甚至並非專業的作詞人也能寫出經典的歌詞。

而在她所認知的“程臣”是那種詞曲一體的神仙。

詞曲渾然天成，不像單一的作詞或者作曲者還需要相互磨合。

但……

倘若不是跟高園園認識這麼多年，她早就甩身走了。

這大概就是希望越大，失望越大。

“我大概明白王總的意思了，服務員，麻煩拿些紙和筆。”

程臣也不傻，王天看到自己反應這麼大，無非是懷疑自己沒有真才實學，聯合高園園騙她。

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