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時間回到兩個半小時前的昱東校區。

按照通知，下午四點小北媽媽帶著孩子來參加模擬考級。

直到六點四十，終於輪到小北。

結果孩子走進考場沒到三分鐘就出來了。

小北媽媽在家親自記錄過時間，小北本次考級所需要演奏的內容全部相加，彈完大約為八分鐘左右。

去年她帶小北參加一級模擬考級的時候小北還在考場裡彈了三分半，那時小北全部考級曲目相加的時間才不過六分鐘。

孩子今年考三級，不到三分鐘的時間究竟考了些什麼，能否達到實際的監測目的。

由於李安不在場，小北媽媽向小北的助教老師王盼盼提出了質疑。

實際上本是一個很好解決的問題。

王盼盼只用先告知對方模擬測評採用的流程。

與實際考級考級環境一模一樣，考官透過孩子提交的考級曲目，進行隨即抽取片段聆聽，然後現場打分。

每個走進考場的孩子都是一樣的。

不論孩子個體水平間的差異，也不論孩子報考的級數。

細微的時間差距只是因為不同曲目的片段長短不同。

這樣基本就可以打消家長覺得自家孩子被區別對待或被敷衍的心理。

然後才是解決家長的實際問題。

不到三分鐘的時間究竟能不能達到檢測的目的？

答案是一定可以。

有經驗的老師可以在五秒內對孩子的手指基本功做出初步判斷。

十五秒內對孩子某首曲目的基本掌握做出大致判斷。

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