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“謝謝評委老師。”

時間一晃而過，第八個孩子已是鞠躬離去。

李安點頭送上鼓勵的微笑。

提筆。

‘句法較清晰，聲音較乾淨，樂句較流暢，左手大跳有失誤。’

‘給予透過’

‘良好。’

收筆看了眼手機上的時間，8:45。

40分鐘進行到了九個孩子，節奏還不錯，按照這個進度大概11:30之前上午的活就能結束。

趁第九個孩子還沒進場，李安起身活動了一下身體。

也不知道陳璇那邊進行的怎麼樣了。

...

一樓一號考場

“評委老師好，我叫袁華，長笛九級。”

袁華畢恭畢敬的鞠了一個躬。

陳璇點頭示意對方開始演奏。

隨著袁華的演奏開始，她第一時間做出判斷——這個小孩分明連七級的水平都達不到。

十小節過後她平靜的動起筆，心嘆又是一個。

袁華不是個例。

似乎廣源這邊的孩子都在跳級一樣。

在她聽來每個孩子都是帶著問題吹響的，所以她總是想著多聽一點，多給孩子一點機會，聽聽後面會不會有什麼不一樣。

結果她想多了。

也正是因為這個原因導致她50分鐘才進行到第七個。

尤其第二個孩子和第四個孩子的問題大到她最後還給這兩個孩子指點了兩句，

剛才一個女老師中間還進來提醒她稍微加快點速度。

儘管對方的口氣還算友善，可對於好勝心強的陳璇而言依然是一種不小的刺激。

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