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黃大節見識到了戚英的武功水準，便把鄉團教頭的職務交給了他。

黃大節對張敢道：“如今教頭的人選有了，要開始招募壯丁，你就負責這一塊吧。”

戚英聽後一愣，教頭的職務都讓給我當了，怎麼募兵的任務不歸我負責呢？

他本想利用這個機會，招募一批不僅身強力壯，而且還能吃苦耐勞的壯丁，打造一支戰鬥力強勁的抗倭民兵。

組建新軍，募兵是最基礎又很重要的工作，是一支隊伍後續發展的根基。

兵員的成分，兵員的素養，都會影響這支隊伍的後續發展。

一支隊伍發展到後面，牢靠不牢靠，穩定不穩定，戰鬥經驗能不能傳遞，都和最開始的一批老兵有關係。

老兵不穩，根基就不穩，容易發生骨幹叛逃和隊伍分裂的情況。

戚英知道募兵的重要性，但卻不能參與其中，感到惋惜。

他明白了，教頭就是一個教職，只負責教練民兵，不負責實際軍務。

畢竟自己是個新人，能有個教頭的職務噹噹，已經運氣不錯了。

鄉團的軍務處理權，黃大節是不會輕易交給別人的。對於戚英這種新人，信任度的建立還需要很長的時間。

張敢的想法和戚英不同，他對鄉團沒有興趣。

他聽到黃大節派自己去做招募民兵的工作，非常不情願。他是正式官兵，哪裡對民兵這種工作有興趣。

他面色焦慮道：“大人，我們士兵的軍響兩個月沒發了。要是再招募民兵，不僅需要打造一批兵器，還需要購置軍服，這又需要多少銀子呀。”

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