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秦閱聽到他這麼直白的一句話,多少有些意外,說:“暑假都過半了,沒多久就會見面了。”

孫燦晴的語氣有些消沈,“還有那麼久呢……”

秦閱一直都知道孫燦晴對他親近而依賴,可這時候他第一次察覺到孫燦晴對他的依賴好像有些過了度,這種感情似乎更接近依戀了。

開學的第一天孫燦晴就興奮地找到了秦閱,非纏著他要再吃一次他親手煮的麵條不可,秦閱不解,說:“我煮的麵條又不好吃,還不如我請你到外面去吃一頓好了。”

孫燦晴卻不答應,說:“上回不是說要給我獎勵嗎,現在我想好了,我要吃老師煮的麵條。”

秦閱又好笑又無奈,說:“那你真是虧大了。”雖然嘴上這麼說,可秦閱的心裡禁不住在困惑,孫燦晴對他的在意究竟已經到了怎樣的程度呢?

開學沒多久就到了教師節,學校明文規定老師不能收禮,但一些表達心意的賀卡和手工品之類的小玩意倒是可以例外,孫燦晴當然也給秦閱準備了禮物,那天他去找秦閱時拿著兩本厚厚的速寫本,然後把本子往他手裡一塞就飛快地跑掉了。

秦閱翻開封面,只見扉頁的右下角寫著一行字:送給我最喜歡的小老師。秦閱忍不住微笑起來,當他再往下面翻時,發現整個本子裡都是自己的畫像,嚴肅的,微笑的,沈思的,有他在黑板上講課的樣子,也有他低頭認真翻書的樣子,更有他在灶臺前專心煮麵的樣子,每一幅畫的下面都標記了作畫的時間,越往後時間的間隔越短,暑假裡孫燦晴甚至每天都畫了好幾幅。

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