呢！怎麼我教了一個月，這就74了！”王老師感覺自己受到了驚嚇，“我這簡直是誤人子弟啊！”

“不是你的問題。”陸雲飛安慰他。他覺得自己這個英語家教其實挺好的，認真負責，懂得又多，可耐不住他都快得英語PTSD了，看到英語就恐懼，成績下降，也正常。

“先講題吧。”陸雲飛指了指自己英語卷子上的錯題，“先從這道開始講，我不太會這道題，我們英語老師也只會說，為什麼選D？因為ABC都不合適。可我哪知道哪裡不合適？她也不說。”

王老師只好暫時先放下自己的自責，開始給陸雲飛講卷子。他講得很細，恨不得把自己知道的全教給陸雲飛，陸雲飛也聽的很認真，遇到不懂的就為他為什麼？

等到一個小時過後，卷子沒講完，但是陸雲飛已經很累了。

“先這樣吧。”陸雲飛道。

他的家教時間並不固定，沒有要求老師必須要講夠一個小時或兩個小時才能走。大部分的時候都是陸雲飛看自己的狀態而定，他熱情高漲時就講得時間多點，兩個多小時甚至三個小時；熱情低的時候，就一個小時左右。

王老師見他熱情不高，也就同意了，臨走前問他，“雲飛，你覺得我的講課方式有問題嗎？或者我應該換個方法。”

“你還有planB？”陸雲飛好奇道。

王老師如實道，“現在沒有，不過回去可以研究研究。”

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