這所謂的“高考”應該就是進入“大學”的選拔考試，和當年要進入會試殿試，必須先透過院試和鄉試一般的性質。

陶清風對嚴澹毫無心理負擔地說：“也不是，我沒有參加過高考。”不顧嚴澹手裡筷子都要掉，他繼續無知無覺地補著刀，回憶著麗莎在記憶裡朝著這具身體原主人責怪時的結論：“連初中高中都沒上過，唸了小學，沒畢業。”

嚴澹手裡的筷子終於掉在了桌上。

“那你是怎麼學的？”嚴澹其實已經腦補出了一個“家學淵源深厚，但有不為人知的隱情，不願送子孫後人去公辦學校讀書”的解釋，說不定是瞧不起應試教育那一套，自己在家裡搞國學教育。

陶清風說：“自己看書學的。有過一兩位師長教導，不過他們也故去了。”這是大實話，徐棠翁一千多年前就死了。

嚴澹肅然起敬，但同時又感到可惜，他自己並不在乎唯學歷論的那套，他自己雖然博士畢業，但每種學歷，都有能力和知識截然不同的個體。眼下的廣川同學，雖然一張文憑都沒有，但他的功底深厚，連嚴澹都要高看，自然不會有任何瞧不起——但是嚴澹也深知，社會上，看重這個的人很多。

廣川同學——不能叫人家同學了，小陶這副，連定位都不會發的懵懂樣子，也不像在社會上熟練摸爬滾打的那類人，再少了學歷傍身，會吃很多苦頭吧。

於是嚴澹放柔了語氣，眼神中若有似無也帶著同情：“那麼小陶，你在哪裡工作？考不考慮成人自考，深造一下？依你的功底去考個歷史系，或者中文系，一定沒問題。”

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