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田燕也湊到垃圾桶旁邊，伸出腦袋好奇地往裡面看。

“不就是我們丟掉的書嗎？和邪物的數字有什麼關係嗎？”

“你仔細看看這些書，有沒有發現其中有什麼問題？”

“能有什麼問題？”田燕又仔細看了幾眼：“書都是關著的，裡面有沒有問題我不知道，但是這些書的封面上，不都是很正常的教科書嘛，問題在哪？”

葉秋回答：“書本身並不存在問題，問題是不應該出現在我們的書包裡面。”

葉秋拿出自己的學生證：“你看，我的學生證上寫著的是第三中學初二五班。”

“是啊，這有什麼問題嗎？”田燕不解：“這和書又有什麼關係？”

“我們丟掉課本，裡面有語文數學英語、地理歷史政治，還有物理化學生物。”葉秋指著垃圾桶裡面的書，一本一本的將書的科目唸了出來，然後說道。

“你回憶一下，初二的時候，有化學課嗎？”

田燕也是恍然大悟的樣子：“嗯？對哈，是的，初二學物理，初三才開始教化學，我們現在是初二的學生，怎麼還會有化學課本呢？”

“不僅僅是這些書，還有一個初二班級的學習園地，居然也是用化學元素週期表來作為背景的，這也不正常，初二還沒開始學化學，怎麼會用化學元素為主題來做學習園地呢？我懷疑之所以今天初三年級沒有上課，都是怕我們看到初三的學生在上化學課，從而將問題聯想到化學上面來。”

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