晚上咱們先睡覺，我明天……唔，這周都比較忙，我下週末和你說好不好？”

她苦著臉，可憐巴巴地問道：“是正常的事嗎？那我是不是不正常啊？可、可是流血怎麼會正常呢？一定好痛的。”

我可真後悔晚上和她說了這個話題啊，萬一嚇得睡不著了怎麼辦？現在也沒什麼圖文可以和她講解，說了也不知道她能不能聽懂。

“初一啊，我先簡單和你說一說，你不要害怕。”

“唔……”

“男孩子和女孩子身體是不一樣的，這你應該是知道的吧？”

她點點頭，很一派天真地道：“我知道我知道。男孩子下面有小啾啾，女孩子沒有。但女孩子長大了胸部也會長大，男孩子不會。”

小……小啾啾？

真是任重道遠啊。

“唔，是這樣的。最主要區別男孩女孩的根據就是這些第一性徵了。”

“第一性徵？”

“對，就是你說的男孩有小啾啾，女孩是、是……”我天呢，用嚴謹科學的態度直接說學名就好了，我到底是在幹什麼啊！

“是胸部嘛？”

唉……

“是哦，我們長大過程中呢身體裡的器官也在不停地發育，其中一個就是……就是生殖·器官了。剛才你說的就是生殖器·官的一部分，因為男孩和女孩生·殖器官不同，所以看起來也就不同了。”好歹開了一個頭，進展還不錯。

“生殖·器官？”

“對，是生物繁殖後代的器官。”關於生物繁殖估計要到高二的生物課才能學到，初一如果選擇文科那是沒什麼機會學了。

“繁殖後代？”

“就是生小寶寶……”

“啊，可是小寶寶不是太陽公公送的禮物嗎？”

“#！……%￥*（”捂住了自己的臉，我一時對科普的前途感覺到了無盡的迷茫。

“驚蟄，我、我說錯了嗎？”

“這是誰告訴你的？”

“是爸爸。我問爸爸我是哪裡來的，他說我是太陽公公送他的禮物。”凌叔叔，你怎麼不說初一是聖誕老人送的聖誕禮物呢？

我得為叔叔圓上這個謊。

“初一啊，叔叔是打比方呢，他的意思是你對他來說非常寶貴，像是太陽公公送她的禮物。”

“誒……那我到底是哪裡來的？”初一一副震驚萬分的表情，似乎是被顛覆了三觀。

“我們都是媽媽生的呀。”

“媽媽……”初一喃喃地重複著，我突然想到了她的媽媽在她很小的時候就因病去世了。就在我想著是不是該安慰她一下的時候，初一又問道：“生……是怎麼生啊？”

我發現自己每次和初一談某些比較敏感的話題時，最後話題總是會歪。就像現在，已經從例假問題歪到怎麼生孩子上去了。不過這也是生理教育的一部分，說明白了也好。

“初一，你好好想想，有沒有見到過肚子很大的阿姨啊？”

“肚子很大？”

“對，肚子很大的阿姨。她們就是懷孕了，肚子裡有了小寶寶。”

“原來那不是因為胖嘛？那小寶寶是怎麼進去的啊？在肚子裡又要怎麼出來呢？小寶寶不會難受嗎？阿、阿姨也不難受嗎？”

她看樣子還有很多問題要問，但我已經覺得自己沒辦法在現有條件下為她解答了。

“初一啊，這些問題就比較複雜了，晚上我們也說不完，我以後再和你說好不好？現在已經九點多啦，我們先睡覺吧。”

她這才意識到時間不早了，雖然有滿腹疑問還是點點頭答應了，“那，那你之後一定要告訴我。”

“嗯嗯，一定。”

作者有話要說： 當然是你教壞的。

第62章

接下來的幾天小組成員都在各自努力著, 白天討論一下小組作業的改進方法, 晚上回去修改——我還要再加一個整理生理知識的課件, 一週很快就過去了。

班級裡除了幾個原先對初一有好感的幾個男生突然停止了進攻之外沒有什麼太大的改變。開始我還覺得挺莫名其妙的，但清淨了幾天之後覺得這也實在是不用在的事。

週五下午的班會是小組作業展示，班級一共十個小組，每組有四分鐘來做展示。我們是第七組，不算太靠前的位置。

因為帶了很大一個包過來，所以在開始展示之前就有不少同學對我們的作業感到好奇了。大分部同學都在四分鐘之內做完了作品介紹。作業形式不少，有寫作文的，做ppt的，做影片短片的還有用廢舊垃圾做的手工品；表達主題也很豐富，像贊美春日的，宣揚友情的, 環保的, 保護生物多樣性的。

因為沒有任何要求，所以真的是作品種類繁多, 同學各顯神通了。

等輪到我們的時候，我和初一、敖安安一起把手畫報搬到了講臺之上, 韓露則借用了老師的電腦來播放影片。

影片的內容其實就是立體手畫報展開的過程, 做成了可以在四分鐘內展示完的長度。

手畫報的底座由四張被固定到木上上的a4大小卡紙拼成的, 有由綠絨鋪成的草地，藍沙黏出的溪流，閃光玻璃紙做成的花圃，黏土做成泥地, 小石塊代替岩石。

遠處的山坡立起來了，森林與風車也跟著站立了起來，然後是一隻只小動物從各個角落冒了出來。小田鼠從土坡中鑽了出來，水中跳出了海豚，森林中走出了小兔子，燕子在空中飛過。越來越多的小動物出現在了畫面中，它們三三兩兩地聚集到了一塊兒，最後圍城了一個大圈。

影片播放結束時，我們也已經完成了組裝。因為時間有限，我們只是組裝出了最後一個畫面。

四十三隻小動物一隻不多一隻不少，在看的過程中已經有同學看出來這些小動物應該就是表示班級的學生了。他們開始輕輕討論起來哪一隻是自己，開始討論它的結構，開始爭論它的主題。

有幾個比較活躍的同學已經開始起鬨了。

“韓露，你管這個叫手畫報也太過分了！”

“就是就是，這是模型了吧。”

“小動物是誰畫的？很可愛啊！”

“你們那麼大的工程叫我後面展示的