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人的眼神往往能透露很多東西。

梁安對此深有體會。他在上學時也常常作為班委替老師處理事務或者收發作業，或者說那段時間的他其實相當熱衷於這種與人交流，掌控狀況的感覺，以此逃避其他的一些東西。

他其實並不適合那份工作。畢竟作為一個在校服雲集的學校裡生活著的臉盲，無法分辨人的面孔就意味著，他需要更注意一些獨一無二的特徵，比如頭髮長短色澤、常穿的不同鞋襪、還有人的聲音。

代價不小，很容易分心。

一個人老老實實呆在角落倒還好說，日常交流就需要花費更多心思觀察。不過自從上任以後每次背下全班的座位表開始，他就只在混亂且緊急的時刻需要靠其他觀察來確認目標。

但那段時間起碼對他而言不是一無所獲。並非人們老生常談的所謂領導能力的培養，而是對人察言觀色的本領。

對於他而言，這是很基本的技巧。

通常情況下，只要有人往他的方位看上一眼，他就能分辨出這個人究竟是沒寫作業還是期盼著發作業批改，並對此暗自評頭論足。

在正常的孩子世界中，這或許屬於相對病態、被發現會惹人不悅的習慣，但梁安還是需要替自己爭辯一二。

——這並不是憑空得來的習慣，有很多異樣的根源。

即使早已決定把那些已經不必追究的往事拋之腦後，也決定不再讓自己瞎蹚渾水，自找麻煩，梁安有時也會自嘲，自己一直以來把江秋當做怪異的天才來對待和利用，其實自己也不逞多讓。

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