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‘世界史教師大抵真是一個精神羅馬人罷。’

星野真尋發散著自己的思維。

星期五上午最後一節課，世界史。

講臺上，白髮蒼蒼的老教師一邊講著早期羅馬王政的特點一邊用力地揮舞著自己的手臂。

然而學生的心思大部分都不在課堂上了。

每個老師都會有這樣的煩惱——臨近飯點或者放學的時候，學生們學習的動力和效率都會直線下降。

這也是沒辦法的事情。

老先生顯然沒有注意到下面低迷的氣氛，他的聲音和動作越來越浮誇了。

如果哪天他穿上環甲與戰裙，手持寶劍去參加全甲格鬥，星野真尋也不會奇怪。

顯然他也聽不進去課，對星野真尋來說羅馬的話題已經過去了。

記得應該是初中的時候。

他曾經心血來潮花了一點積蓄買了一本8000日元的厚重羅馬史回家，看了三分之一後就被妹妹拿去墊東西了。

【歷史最後會成為未來人們的墊腳石。】

大概就是這麼個道理。

下課鈴聲終於響起，意猶未盡的老師也只能宣佈下課。

聖央的老師們有一個好習慣，他們從來不在社團活動前和午休前的那一節課上拖堂。

社團活動自不必多說，午休前不拖堂的理由也很簡單——吃飯要緊。

除了沒有準備便當去學生餐廳吃飯的那一批以外，其他人也要離開教室去找可以吃便當和麵包的地方。

具體的緣由還是古怪的聖央校規。

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