腳踩張小胖的腳，誰讓人人胖腿粗，佔面積廣，不用費力好踩的很！

張小胖哪吃過這個虧，立馬還以顏色，可是，張小月腿短，指令碼來就有些沾不著地，張小胖的大肥腿哪能踩的著張小月的腳背，肥腿用力的抬，結果用力過猛把桌子給頂起來了，桌子發出了聲響。

兩小隻頓時小動作停止，裝著好學生的樣子，一臉認真的睜大眼睛看向講臺。

這麼大的動靜，老師哪能看不見，尤其是張小胖沒有控制好自己的表情，體積又大，上面霸佔桌面的動作太明顯了，張小月那麼小，小短腿在桌子底下小動作又見不著，理所應當的張小胖被老師定義為壞學生，欺負新學生，老師板起了臉。

“這個算式，剛剛老師講過了，你們哪個同學舉手回答一下。”

教室裡靜悄悄的，一年級的孩子學習能力還不行，特別害怕被老師叫起回答問題。

張小胖也裝死，一本正經的看著黑板，目不斜視。

“張小天，你來回答黑板上這個問題的答案！”老師看了一眼裝乖的張小天，現在裝乖遲了。

張小天小臉憋的通紅，扭扭捏捏的站起來，盯著黑板回答不上來。

剛才上課，他光顧著和張小月鬥氣，沒聽老師講課，這道題是新講的課，他不會。

教室裡靜悄悄的都在裝鵪鶉，連呼吸都是很小心，放緩了呼吸，生怕引起老師的注意被老師叫起回答問題，回答不上來老師會很失望的，小朋友們都害怕看見老師臉上失望的表情，更讓人窘迫的是，一個人站起，全班同學的眼睛都齊刷刷的看著呢，回答不出問題太丟人了。

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