地答。

“然後我們一擁而上把他拿下？”孫哲平納悶地繼續問。

“是啊是啊。”張佳樂淡定地繼續答。

“我覺得這樣太浪費時間了，不然換個辦法。”孫哲平淡定地說道。

“你有什麼好主意？”張佳樂問。

“比如你偽裝成搶銀行的，然後我倆把你送進進精神病院。”孫哲平語重心長地說道。

“……你妹啊，這算哪門子見義勇為。”張佳樂憤怒地抗議道。

“這叫關愛智殘兒童。”孫哲平語重心長地繼續說道。

張佳樂淚流滿面。

1859.

到了三月中旬的時候，全校就開始了體育節的準備。

籃球賽和足球賽一直是重頭戲。

學校的比賽機制比較殘酷，輸一場就淘汰。

“這樣是為了讓大家更認真的去全力以赴？”大家圍著告示欄議論紛紛。

“我看是學校懶得搞那麼多次小組賽。”張佳樂淡定地說道。

“肯定的。”孫哲平贊同地點點頭。

然後兩個人就走了。

留下一片得知真相後淚流滿面的群眾。

1860.

對於籃球和足球的比賽，高二高三的人格外重視。

因為高二屬於第一次參加，而高三則屬於最後一次得冠的機會。

一時間，全校都掀起了一股鍛鍊身體的熱潮。

但是……孫哲平總覺得大部分人訓練的重點不太對。

如果說啞鈴是為了鍛鍊臂力

跑步是為了鍛鍊體力。

那麼……

“你們練雙節棍難道是為了練準星度？”孫哲平不解地問。

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