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袁姍沒有參加早交班，劉牧樵也沒有去。

袁姍在考問他。

“你覺得沒有治療價值的病人有必要浪費資源，浪費財力嗎？”

袁姍一直沒有開展小兒康復等專案，她的理由很簡單，把精力放在常見病多發病上，既可以節省成本，又可以提高現有資源的效率。

劉牧樵搖搖頭，說：“我不贊成你的這個觀點。”

“理由！”

“你所說的沒有治療價值的病，恰恰，我認為有價值，非常的有價值。譬如，腦癱病人，治療一分就減少一分對家庭社會的拖累。關鍵的問題是，腦癱病人能夠治療。”

“能夠治療？”

“對，能夠治療。不是藥物，而是物理的訓練！”

“物理的訓練，嗯，你認為有價值？”

“有，只不過很多地方的物理訓練方式方法不對，所以，效果不是很好。假如我們能夠集中培訓幾個訓練師，讓他們達到專家級水平，那麼效果是立竿見影的。”

袁姍覺得劉牧樵講得很抽象，關鍵是，她還沒有看到所謂的訓練有明顯的效果，所以，劉牧樵所說的，根本就沒有太大的說服力。

“你還是堅持認為物理訓練僅僅是安慰對嗎？”

“對於重症的腦癱，我認為只是安慰作用而已。對非常輕度的，也許他本身就能恢復到應有的程度。”

劉牧樵苦笑說：“嗯，明白了，兒科，安泰醫院的兒科，不能發展壯大的原因就在這裡。”

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