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就這樣，邵喻言被司機大哥載著來到了白雲機場，在路上邵喻言和他聊了不少東西，甚至還知道司機有一兒一女，其中大兒子也快上大學了。

“你們那個江城大學怎麼樣啊？”

司機看上去很感興趣，問了邵喻言很多關於學業上面的東西。

“我感覺還不錯，我學的是生物。”

邵喻言想了想，說了一些自己的看法。

“江城大學的理科專業都還挺不錯的，如果是文科專業的話，好像歷史系比較好。”

“哦，”司機瞭然地點點頭，隨後又問道：“那我聽說你們有的學生會在外面做家教，你覺得你們學校的家教怎麼樣？”

這可問到邵喻言不會的地方了，他不怎麼關注這些內容，甚至可以說他上半學期的大部分時間都交給了直播，關於他們學校有幾個門他都不是特別清楚。

“還行把，這個主要還是看人，有的人教東西就是好。”邵喻言雖然不清楚行情，但是他感覺其實都差不多，他好歹當了那麼多年學生，有的時候，一些課教的好不好，不僅看老師，還看學生的悟性。

但是那種頂尖的老師，可以從學生的特點入手，然後發掘他們的優點，並最終把學生教的開化。

這是很難得的，不僅需要極高的教學技巧，還需要這個老師他自己有很好的悟性以及感悟能力。

不知怎的，邵喻言想到自己小時候的一位老師，那是他初中的數學老師，當時的邵喻言數學成績可以說是班上最好的，但是他很貪玩，當時的數學老師沒有因為他成績好而驕縱他，也沒有因為班上某些同學的成績不好而放任不理，結果就是他們班的學習氛圍特別好。

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