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這個提議，得到了眾人的一致好評。

在李想的帶領下，眾人前往教室。

半路上。

華英龍語帶唏噓，跟周遭的同伴解釋道：“這所民樂學院，原本是贛省第一家民樂改革試點學院。”

試點……

怎麼個試法，眾人心知肚明。

一旦試點執行，那可就是刨民樂的祖墳啊！

一個分類沒有了自身的培養體系，沒有了傳承，那離沒落也就不遠了。

說完沒多久，華英龍發現同伴的情緒都不高，連忙找補道：“哎呀，這事還沒確定下來呢，說實話，衛老心裡還是向著我們的，只要我們自己爭氣，奎風想要吞併民樂可沒那麼簡單！”

李想也給大家吃了一顆定心丸，笑著附和道：“是啊，我們既然能鬧出一次動靜，就能再鬧出更大的動靜，遲早會讓更多人重新喜歡上民樂的。”

眾人強提精神，點頭稱是。

走到一樓階梯教室外。

民樂樂隊的合奏正在劉泳希的帶領下有條不紊的進行著。

各色民樂的樂器音飄蕩到了室外。

李想本來想直接開門將這些民樂大師請進去。

熟料。

高老擺擺手，對李想小聲說道：“先別驚動這些孩子們，我們先聽一會。”

李想心領神會。

眾人依靠在牆壁上，側耳傾聽著樂隊的練習。

高天聽著民樂的樂聲還能迴盪在大學之中，如飲瓊漿一般，止不住的點頭。

半晌。

他拍了拍李想的肩膀，小聲詢問道：“李想，你們練習的這首曲子是逐日吧？”

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