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斯諾登伯爵聳然一驚，旋即眼前一亮，他畢竟是生意人，馬上體會到劉青山話裡的指向。

看到他好像很有興趣，劉青山才笑著解釋：“據我所知，在許多的國際知識競賽中，同樣年齡的初中生高中生，華國學生的知識水平要比英倫甚至歐美高好幾個等級。你完全可以引進中式教育，以邀請幾名華國老師參與教學的方式開辦一個臨時性的培訓班，然後再根據教學效果決定是否擴大經營！”

斯諾登伯爵眼前一亮，但很快地就黯淡了下來：“這個主意好是好，但以我的身份公然這樣做了，會不會被人猜忌？現在的王室雖不在政壇主事，但該有的避諱還是不能觸碰的！”

劉青山樂道：“這還不簡單，以他人的名目就好，而且那個人不能跟你們王室有任何的牽扯，等以後見到了實效再公開身份，你和王室的功勞一樣不會被埋沒！”

他說出這個掙錢的方式是有原因的，未來的幾年後會出現一所嘗試採用中式教育的英倫學校，而且那所學校儘管中途出現了很多挫折，比如這裡的學生無法適應嚴格的教學環境，一些學生因為體育考試也算入總分而崩潰，中式的懲罰學生的方式在英倫完全不起作用。

但是經過一個月後，一場最終的考試見證了中西方教育的差距，考完最終測試後華國老師很快將成績批了出來，結果和原本相比，學生的考試成績有了極大的提高，一個月前超過了50%的學生連及格都很勉強，短短一個月的中式教育下，不存在一個不及格的學生。

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