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小老虎一個標準的虎撲，將犯了錯誤的同學小白兔給擒拿下來，叼著，跑到山崖旁。

呂清廣這才注意到，在山崖邊上，也就是這個露天大教室的最外圍，真的有一大排籠子，而且大大小小的並不統一規格。

小白兔被小老虎關進了一個小籠子裡，可憐巴巴地看著外面。

呂清廣有點理解大公雞的憤怒了，但對維持秩序的驢子和小老虎卻有些不滿，這會兒抓上課吃零食的多積極，簡直堪比突擊隊員，可剛才大公雞擾亂課堂擅自說話卻不管不問。

這事兒卻是呂清廣錯怪紀律委員毛驢和值日生小老虎了。這裡的規矩跟呂清廣自己腦補的不一樣，更別的地方估計也有所不同，就是通天教主自己的碧遊宮內上課也不是這個規矩，正因為是新規矩，所以鴻鈞老祖才說這是通天教主的教學實踐。

按照通天教主的教學實踐計劃，新規矩對任何偷嘴的都要嚴管重罰，發現一個處理一個，絕不姑息遷就。而上課發言卻是被鼓勵的，任何同學都可以自由發言自由討論，不怕課堂混亂，就怕思維不活躍。

所以大公雞和小白兔是完全性質不同的問題，一個是應該鼓勵的另一個必須受到懲罰。

呂清廣趁著目前同學們暫時安靜下來，趕緊講課：“雞兔同籠是很有趣的數學題，利用的是雞和兔子的異同來進行數學思維。雞和兔子都有一個腦袋，但雞有兩隻腿，兔子卻有四條腿。好，讓我們回到題目上來。我們可以先讓兔子都抬起2只腳，那麼就有35×2=70只腳，腳數和原來差……”

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