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這段時間，李麟一直在修煉玄階戰技。

霸王破陣槍陷入了瓶頸，這事李麟也沒辦法，所以，主攻手段就選擇《千絲炎》和《噴射火焰》，其中以《千絲炎》為主。

李麟不求自己掌握的多麼熟練，也不要求自己必須要修到多麼高深的地步，但有一點，他希望自己能夠將這兩門絕學拿出手。

李麟更多的精力花在《四象歸衍》和《水生木化法》這兩門絕學上面。

這兩門絕學值得李麟投入更多的精力。

時間不知不覺的溜走，轉眼間，數月過去了。

時間又來到九月。

又是新生入學的時節。

李麟也在不知不覺間成為了四年級生。

蘇琴已經到了五年級，而今已經是學生團的首席，再過一年，蘇琴就要畢業。

而蘇琴也早早的確立了畢業後的規劃——畢業後，她會繼續留在戰院。

因為拓荒工程，戰院正在秣兵歷馬，招收最優秀的學生，學生數量、規模、質量，都提升了好幾個檔次，隨之而來的就是導師數量嚴重不足，戰院的教務人員也嚴重不足。

學生擴招，就是一句話的事，這個簡單。

但是導師卻沒那麼簡單。

戰院是有傳承的，有修行傳承，也有精神傳承，不可能隨隨便便的就找人來當導師，必須要符合戰院的要求。

這一點，雷院長始終秉承寧缺毋濫的原則。

而蘇琴本來就是戰院的“小天才”，如果沒有李麟，她就是戰院近年來最優秀的學生，她在“戰我之路”的表現也是很突出的。這些年在學生團做事，各方面能力都得到鍛鍊，組織能力、個人能力都極為突出，這樣優秀的人，戰院自然想要留下來。

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